Знакомство в играх для слабовидящих детей

Как научить слепого ребенка играть

знакомство в играх для слабовидящих детей

Версия для слабовидящих Игры на знакомство детей друг с другом Цель : позволяет детям скорее запомнить имена, друг друга. В педагогической литературе по проблеме обучения детей игре указывается , что Это мешает им налаживать контакт со зрячими или слабовидящими знакомство с которыми он может осуществить только с помощью самых. ИГРЫ И ИГРУШКИ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩЕГО ИЛИ СЛЕПОГО РЕБЕНКА 9. Одна из проблем воспитания незрячих детей связана с .. и это зависит от качества предмета и степени знакомства с ним ребенка.

Какую-то — с мамой на диване. Но лучше, чтобы часть дивана, на которой играет ребенок, была огорожена, подушками, крупными мягкими игрушками, чтобы он был защищен. Когда ребенок начал ползать, то мы рекомендуем обязательно перемещать малыша на пол и отгораживать для него часть комнаты, причем поначалу не очень большую, чтобы он не испугался. Пространство, предназначенное для малыша, нужно наполнить интересными предметами.

Кабинет психолога

Очень полезно создавать небольшие препятствия: Сначала мама должна играть в этом уголке вместе с малышом, приучать его переползать через свой живот, подползать под коленом и. Так ребенок поймет, что это безопасно, интересно и весело. Ведь если ребенок не видит предмет, он для него как бы не существует.

Поэтому мы учим слепого ребенка воспринимать наличие предмета по звуку, отыскивать его и захватывать поисковым движением. Сначала малышу обязательно дают игрушку в руки.

А затем, когда он с ней познакомится, привыкнет к ее звучанию, мама издает уже привычный звук поблизости от малыша, так, чтобы он мог дотянуться до предмета. Но у слепого ребенка нет стимула поворачиваться на звук: Поэтому при обучении необходимо давать тактильную опору: Важно, чтобы у ребенка были игрушки с различным звучанием: Конечно же, ребенку полезно слушать и музыку, и сказки, но это не должно быть единственным источником звука.

Ребенок должен учиться прислушиваться к обычным бытовым шумам и реагировать на них: Это поможет ему ориентироваться в мире. Очень полезны мягкие бархатистые игрушки, наполненные шариками. А вот мягкие лохматые игрушки не вызывают у слепых детей интереса и могут даже испугать. Дело в том, что слепые дети совсем по-другому реагируют на взаимодействие, и поначалу это очень смущает их близких.

знакомство в играх для слабовидящих детей

Если зрячий ребенок, когда к нему наклоняются и говорят ему какие-то ласковые слова, в два месяца расплывается в улыбке а в три — еще и радостно машет ручками и ножками, гулит, то у слепого ребенка совершенно противоположная реакция: Слепые дети вообще несколько позже начинают улыбаться. И нередко мама неправильно интерпретирует реакцию своего малыша: А для нормального развития слепому ребенку общение необходимо даже больше, чем зрячему.

Ведь мама для него — единственный источник иноформации об окружающем мире. У нас есть сеть детских садов для слабовидящих детей: Слепых детей туда берут очень неохотно или не берут.

знакомство в играх для слабовидящих детей

Поэтому до школы такой ребенок находится, в основном, с мамой. Как в неё играть? Самая вкусная еда на свете? О чём ты мечтаешь? А Воспитатель просит детей внимательно посмотреть друг на друга: Теперь поменяйтесь местами, так, чтобы крайним справа вот на этом стуле, сидел тот, у кого самые светлые волосы, рядом с ним — у кого они потемнее, а крайним справа, на этом стуле, был тот, у кого самые темные волосы.

Б Задание то же, что и в предыдущем варианте, только дети должны поменяться местами по цвету глаз. Дети стоят спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера.

знакомство в играх для слабовидящих детей

Потом описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько ребенок точен. Каждый ребенок по очереди становится водящим. Водящий выходит из комнаты.

знакомство в играх для слабовидящих детей

Задача водящего подметить происшедшие изменения. Детям предлагается поведать остальным о своем настроении: Все зависит от фантазии и желания ребенка. Когда дети передали его по кругу, можно обсудить, какое именно настроение было загадано. Затем ведущим становится любой желающий. Если кто-то из детей хочет побыть ведущим, но не знает, какое настроение загадать, воспитатель может помочь ему, подойдя и подсказав ему на ушко какое-нибудь настроение.

Выбирается водящий, по сигналу он закрывает глаза, а остальные участники задумывают между собой один из основных цветов. Когда водящий откроет глаза, все участники своим поведением, главным образом эмоциональным, пытаются изобразить этот цвет, не называя, а водящий должен его отгадать.

Развивающие игры для слепых детей | ДЕТИ - цветы жизни

Участники садятся в круг. Задание — невербально сказать выбран-ному партнеру фразу которую взрослый предварительно шепнул ребенку на ушко. Каждый по очереди выполняет задание без слов.

Каждому ребенку дается пиктограмма определённого эмоционального состояния, разрезанная на несколько частей. Задача участников — как можно быстрее и правильно собрать пиктограмму. Как вариант, можно самому пантомимически изобразить это состояние. Взрослый дает задания каждое задание выполняется 2—3 минуты: Постарайтесь лучше узнать своего соседа. Ваши руки мирятся, они просят прощения, вы снова друзья.

знакомство в играх для слабовидящих детей

Обсудите, как проходило упражнение, какие чувства возникали в ходе упражнения, что понравилось больше? Сижу, сижу на камушке, А кто ж меня верно любит, А кто ж меня сменит, Меня сменит-переменит, Еще приголубит? После этих слов любой желающий может подойти и погладить сидящего в кругу по голове, обнять, сказать ласковые слова приголубить.

Игры на знакомство

Затем он уже сам садится в круг и накрывает голову платочком. Взрослый читает детям сказку. В эту игру лучше играть или индивидуально или в малой подгруппе. Текст сказки должен быть невелик и соответствовать объему внимания и памяти детей определённой возрастной группы.

Этюд на различные позиции в общении.